校園尋根

11月21設計方法與創意思考

今天課堂上，老師帶來了大大小小不同的杯子

我們依照我們的＂經驗＂來幫杯子們做分類

可是呢～依照＂拓墣學＂的觀點來看的話

只有馬克杯跟他們不一樣

我們猜了半天，用法、拿法、裝的內容物、型態等等

沒有一個是正確的，結果是因為＂穿洞＂的緣故

用手可以捏出整個茶杯，而馬克杯的把手就必須貫穿

馬克杯呢～可以跟吸管、膠帶等貫穿的東西歸為一類

真的讓人意想不到呢～！

在之前也提到了能力的問題，

創意本身就是一種能力，

我覺得能力可以經由訓練而產生

只要努力就能在某種能力上有加分的作用

我也在思考，我具有哪種能力

感覺上每種能力都有涉及一點點

而不是很強的那種，感覺很平均

也許我自己看自己不是這麼的正確

我覺得要有同學或朋友來給一些建議才會比較準確

這次的校園尋＂根＂之旅

根的定義其實很廣

所以我第一個直覺反應是樹根

還有髮根、腳後跟、高跟鞋等

可是呢這些都是字面上的意象

我還有想過說原住民、插頭、水等等

原住民是台灣的根源

插頭是電器類的根源

水則是生命中的必需與源頭

這次的系展搬設的同學都要交出一份作品來

真的有點緊張、還有一些時間的壓力

希望能如期完工～